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汽车策划机结构与维建课程圭臬

日期:2019-11-15 来源:赢彩娱乐官网注册
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 
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  汽车煽动机构造与维修课程准则_理学_上等训导_训导专区。汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 一、课程定位 《汽车煽动机构造与维修》 是汽车检测与维修工夫针对汽车缮治工岗亭才具进 行的一门核

  汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 一、课程定位 《汽车煽动机构造与维修》 是汽车检测与维修工夫针对汽车缮治工岗亭才具进 行的一门中央课程。本课程构修于《电工电子学》《呆滞创造根柢》《呆滞策画基 、 、 础》等课程的根柢上,也是进一步进修《汽车煽动机电控体系检修》《汽车电气与 、 电子体系检修》等专业中央才能课程的根柢。重要提拔学生会应用摩登诊断和检测 设置实行汽车煽动机的妨碍诊断、妨碍了解、零部件检测及维修退换等专业才具, 同时器重提拔学生的社会才具和格式才具。 二、作事义务和课程方针 (一)作事义务及职业才具 通过本专业岗亭需求了解,确定作事规模、作事义务和职业才具,详见表 1。 表 1 作事义务与职业才具了解表 作事 规模 作事任 务 汽车发 动机总 论 职业才具 能描绘煽动机总体构造及计划局势; 能描绘汽油机作事道理; 能描绘柴油机作事道理。 能精确拆装曲柄连杆机构; 能对连杆、缸体等重要机件实行考验、 缮治; 能精确选配活塞环; 能对曲柄连杆机构实行常见项目爱护; 能对曲柄连杆机构常见妨碍实行诊断。 能精确拆装置气机构; 能对气门及气门座实行考验、缮治; 能按精确格式安排气门间隙; 能对配气机构实行爱护; 能对配气机构常见妨碍实行诊断。 进修项目 义务一:煽动机总体构造与道理了解; 义务二:煽动机总体看法; 义务一: 曲柄连杆机构构造与维修了解; 义务二:曲柄连杆机构的拆装; 义务三:曲轴飞轮组的检验和维修; 义务四: 气缸体、 气缸盖的检验与维修; 义务五:连杆的考验与校正; 义务六:活塞组的检验与维修; 义务七:气缸压力的丈量; 义务一:配气机构的构造与道理; 义务二:配气机构的拆装与检修; 义务三:气门与气门座的缮治; 义务四:配气机构的妨碍诊断与驱除; 汽车 煽动 机构 造与 维修 曲柄连 杆机构 构造与 维修 配气机 构构造 与维修 —1— 汽车检测与维修专业中央才能课程 作事任 务 职业才具 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 进修项目 汽油机 燃油系 构造与 维修 义务一:汽油喷射式提供系构造与维修 了解; 会实行燃油喷射体系重要零部件拆装 义务二:燃油喷射体系重要零部件拆装 与检测; 与检测 会运用燃油喷射系常用检测诊断仪器; 义务三:燃油喷射系常用检测诊断仪器 能实行燃油喷射体系的妨碍诊断。 的运用; 义务四:燃油喷射体系的妨碍诊断; 能精确拆装喷油器、喷油泵; 能对喷油器、喷油泵实行调试; 能对提供系实行常见项目爱护; 能对方便妨碍实行诊断。 能对水泵等重要部件实行精确拆装及 检修; 能对冷却系实行爱护、检修及常见妨碍 诊断。 义务一: 柴油机提供系构造与维修了解; 义务二:喷油器、喷油泵的拆装; 义务三:喷油泵的检验与调试; 义务四:喷油器的检验与调试; 义务五:柴油机提供系的爱护; 义务一:冷却系的构造与道理; 义务二:冷却系零部件的拆装与检测; 义务三:冷却系的妨碍诊断与驱除; 柴油机 燃油系 构造与 维修 冷却系 构造与 维修 润滑系 的构造 与维修 煽动机 装置、 安排与 磨合 能对机油泵等重要部件实行精确拆装; 义务一:润滑系的构造与道理; 能对润滑系实行爱护、检修及常见妨碍 义务二:润滑系零部件的拆装与检测; 诊断。 义务三:润滑系的妨碍诊断与驱除; 会实行煽动机的装置; 会对煽动机实行安排与磨合; 能对柴油煽动机常见妨碍实行诊断; 能对汽油煽动机常见妨碍实行诊断; 义务一:煽动机总成的拆卸与装复; 义务二:煽动机的磨合与测试; 义务三:汽油煽动机常见的妨碍诊断与 驱除; 义务四:柴油煽动机常见的妨碍诊断与 驱除; (二)课程方针 通过本课程的进修, 使学生从具体上对汽车煽动机构造与维修所需求的学问与 才能有发端看法,提拔学生具备必然的煽动机维修珍爱、煽动机缮治、煽动机妨碍 诊断与检测等才能型人才所必定的学问及干系的职业才具, 通过行为导向教学改造 普及学生踊跃的行为认识和职业谋划才具,提拔学生的更始、创业才具,为后续课 程进修作前期计划,为学生顶岗就业夯实根柢。同时使学生具备较强的作事格式能 力和社会才具。 按照本课程面临的作事义务和职业才具请求, 本课程的教学方针为: 学问方针 ①担任汽车煽动机的基础构造、作事道理; ②担任煽动机部件的功用、构造、作事道理; ③担任煽动机零部件的牺牲局势、起因、检测与维修格式; —2— 汽车检测与维修专业中央才能课程 ④担任煽动机拆装、调试工艺学问; ⑤担任汽车煽动机的爱护珍爱学问; ⑥担任煽动机方便妨碍的了解与驱除格式。 才能方针 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 ①会实行煽动机的平时爱护珍爱和按期爱护珍爱; ②能熟练拆装煽动机总成、零部件,精确讯断其作事、运用情景; ③能对曲柄连杆机构实行妨碍诊断与维修; ④能对配气机构实行妨碍诊断与维修; ⑤能对汽油机燃油提供系实行妨碍诊断与维修; ⑥能对柴油机燃油提供系实行妨碍诊断与维修; ⑦能对冷却系实行妨碍诊断与维修; ⑧会能实行煽动机的拼装与调试。 立场方针 ①提拔学生更始心灵、负责卖力的作事立场及尽心竭力的作事态度,逐步变成 适应汽车维修行业职业岗亭(群)所请求的职业德行与职业素养; ②器重提拔学生自我进修汽车新学问新工夫的自学才具, 为适合汽车行业岗亭 群的请求打下根柢,普及学生走向社会求职的比赛力; ③有较强的全体声誉感和团队合营认识; ④能客观地评判我方或他人的工功课绩。 三、教学构造 该课程是依照“汽车检测与维修工夫专业作事义务与职业才具了解表”中的汽 车机修工作事岗亭配置的。 其总体策画思绪是打垮以学问教学为重要特性的古板学 科课程形式,改变为以作事义务为中央构造课程实质,并让学生正在结束完全的项目 中学会结束相应的作事义务,繁荣职业才具。为了使学生会实行汽车煽动机呆滞系 统的检修,本课程策画了 8 个进修项目。正在项宗旨教学推行中,依照汽车煽动机维 修的作事流程,将每个项目进一步阐明成进修型作事义务,共包含 28 个进修型工 作义务,完全教学构造见表 2。 表 2 教学构造表 进修项目 编号 项目一 项目二 进修项目名称 进修型作事义务 义务一:煽动机总体构造与道理了解; 义务二:煽动机总体看法; 义务一:曲柄连杆机构构造与维修了解; 4 2 6 学时 汽车煽动机总论 曲柄连杆机构构 6 24 —3— 汽车检测与维修专业中央才能课程 造与维修 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 4 4 4 2 2 2 6 6 6 4 10 10 30 6 4 6 6 4 4 4 6 10 4 6 10 4 8 12 4 138 138 24 22 义务二:曲柄连杆机构的拆装; 义务三:曲轴飞轮组的检验和维修; 义务四:气缸体、气缸盖的检验与维修; 义务五:连杆的考验与校正; 义务六:活塞组的检验与维修; 义务七:气缸压力的丈量; 义务一:配气机构构造与维修了解; 项目三 配气机构构造与 维修 义务二:配气机构的拆装; 义务三:气门间隙的检验与安排; 义务四:气门与气门座的缮治; 义务一:汽油喷射式提供系构造与维修了解; 项目四 汽油机燃油系构 造与维修 义务二:燃油喷射体系重要零部件拆装与检测; 义务三:燃油喷射系常用检测诊断仪器的运用; 义务四:燃油喷射体系的妨碍诊断; 义务一:柴油机提供系构造与维修了解; 义务二:喷油器、 安排 与磨合 义务一:冷却系构造与维修了解; 义务二:冷却系的拆装与维修; 义务一:润滑系构造与维修了解; 义务二:润滑系的拆装与维修; 义务一:煽动机装置与调试; 义务二:煽动机磨合; 合计 项目七 项目八 四、教学实质与才具请求 本课程共策画了 8 个教学项目,教学时按项目依序顺次实行,其教学实质与要 求详见下表。 —4— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 表 3 项目 1 教学实质与才具请求 项目一:汽车煽动机总论 项目概述 义务一:煽动机总体构造与道理了解; 义务二:煽动机总体看法; 项目义务 学问 能描绘煽动机总体构造及计划局势; 能描绘汽油机作事道理; 能描绘柴油机作事道理。 1.担任煽动机的基础构成; 3.担任煽动机的专用术语; 1.或许描绘煽动机的总体构造; 2.知道煽动机的作事道理; 2.或许描绘煽动机的作事道理; 课时 6 4 2 教 学 目 标 才能 立场 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1.汽车煽动机的基础构造; 2.汽车汽油煽动机作事道理看法; 3.汽车柴油煽动机作事道理看法。 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 项宗旨教学推行 项目教学实质 作事对象、器械 作事格式 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 —5— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 表 4 项目 2 教学实质与才具请求 曲柄连杆机构构造与维修 义务一:曲柄连杆机构构造与维修了解; 义务二:曲柄连杆机构的拆装; 项目概述 义务三:曲轴飞轮组的检验和维修; 义务四:气缸体、气缸盖的检验与维修; 义务五:连杆的考验与校正; 义务六:活塞组的检验与维修; 义务七:气缸压力的丈量; 能精确拆装曲柄连杆机构; 能对连杆、缸体等重要机件实行考验、缮治; 能精确选配活塞环; 能对曲柄连杆机构实行常见项目爱护; 能对曲柄连杆机构常见妨碍实行诊断。 1.担任机体组的构造; 2.知道机体组的作事道理; 3.担任活塞连杆组的构造; 4.知道活塞连杆组的作事道理; 5.担任曲轴飞轮组的构造; 6.知道曲轴飞轮组的作事道理; 1.或许实行机体组零部件的拆装与检修; 2.会对活塞连杆组零部件实行拆装与检修; 3.或许对活塞连杆组常见妨碍实行诊断与驱除; 4.或许对曲轴飞轮组零部件实行拆装和检修; 5.会对曲轴飞轮组常见妨碍实行诊断与驱除 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 课时 24 6 4 4 4 2 2 2 项目义务 学问 教 学 目 标 才能 立场 项宗旨教学推行 —6— 汽车检测与维修专业中央才能课程 1.机体组的构造及作事道理; 2.机体组零部件的拆装与检修; 3.活塞连杆组的构造及作事道理; 4.活塞连杆组零部件的拆装与检修; 5.活塞连杆组常见妨碍诊断与驱除; 6.曲轴飞轮组的构造和道理; 7.曲轴飞轮组零部件的拆装和检修; 8.曲轴飞轮组常见妨碍诊断与驱除; 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 项目教学实质 作事对象、器械 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 作事格式 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 表 5 项目 3 教学实质与才具请求 配气机构构造与维修 义务一:配气机构构造与维修了解; 项目概述 义务二:配气机构的拆装; 义务三:气门间隙的检验与安排; 义务四:气门与气门座的缮治; 能精确拆装置气机构; 能对气门及气门座实行考验、缮治; 能按精确格式安排气门间隙; 能对配气机构实行爱护; 能对配气机构常见妨碍实行诊断。 课时 22 6 6 6 4 项目义务 —7— 汽车检测与维修专业中央才能课程 1.担任配气机构的构造及功用; 2.知道配气相位; 3.担任配气机构的重要部件; 4.知道配气机构新工夫; 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 学问 教 学 目 标 才能 1.或许实行配气机构的拆装与检修; 2.会对气门与气门座实行拆装与检修; 3.或许对配气机构常见妨碍实行诊断与 驱除; 4.会对配气机构实行爱护; 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1.配气机构的构造; 2.配气机构的重要部件; 3.配气相位; 4.配气机构的拆装; 5.配气机构的爱护; 6.气门与气门座的缮治; 7.配气机构的妨碍诊断与驱除;8.配气机构新工夫; 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 立场 项宗旨教学推行 项目教学实质 作事对象、器械 作事格式 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 —8— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 表 6 项目 4 教学实质与才具请求 汽油机燃油系构造与维修 义务一:汽油喷射式提供系构造与维修了解; 项目概述 义务二:燃油喷射体系重要零部件拆装与检测; 义务三:燃油喷射系常用检测诊断仪器的运用; 义务四:燃油喷射体系的妨碍诊断; 项目义务 会实行燃油喷射体系重要零部件拆装与检测; 会运用燃油喷射系常用检测诊断仪器; 能实行燃油喷射体系的妨碍诊断; 1.担任汽油煽动机燃油提供系的构成; 2.知道汽油煽动机燃油提供系的作事原 理; 3.担任 EFI 体系的特质; 4.知道 EFI 体系的作事道理; 课时 30 10 10 6 4 学问 教 学 目 标 才能 1.或许实行燃油提供系的拆装与检修; 3.或许对汽油机燃油喷射体系常见 2.会运用燃油喷射系常用检测诊断仪器; 妨碍实行诊断与驱除; 立场 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1.汽油煽动机燃油提供系的构成与作事道理; 2.EFI 体系; 3.EFI 体系的作事道理; 4.燃油喷射系常用检测诊断仪器的运用; 5.燃油喷射体系的妨碍诊断; 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 项宗旨教学推行 项目教学实质 作事对象、器械 —9— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 作事格式 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 表 7 项目 5 教学实质与才具请求 柴油机燃油系构造与维修 义务一:柴油机提供系构造与维修了解; 义务二:喷油器、喷油泵的拆装; 义务三:喷油泵的检验与调试; 义务四:喷油器的检验与调试; 义务五:柴油机提供系的爱护; 能精确拆装喷油器、喷油泵; 能对喷油器、喷油泵实行调试; 能对提供系实行常见项目爱护; 能对方便妨碍实行诊断; 1.担任柴油煽动机燃油提供系的构成; 2.知道柴油煽动机燃油提供系的作事道理; 3.担任喷油器、喷油泵的作事道理; 4.知道调速器的功用及作事道理; 5.知道供油正时; 1.或许实行柴油机燃油提供系的拆装与检修; 2.会运用燃油喷射系常用检测诊断仪器对喷油器、 喷油泵实行诊断; 3.或许对喷油器、喷油泵实行拆装与检测; 4.或许对柴油机提供系实行爱护; 24 6 课时 6 4 4 4 项目概述 项目义务 学问 教 学 目 标 才能 立场 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; —10— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 项宗旨教学推行 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1.柴油煽动机燃油提供系的构成与作事道理; 2.喷油器; 3.喷油泵; 4.调速器; 5.供油正时与其他装配; 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 项目教学实质 作事对象、器械 作事格式 劳动构造和作事 职员 教员和学生 作事成效 功课和实训 考查评议 详见本课程考查推行计划 —11— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 表 9 项目 6 教学实质与才具请求 冷却系构造与维修 项目概述 义务一:冷却系构造与维修了解; 义务二:冷却系的拆装与维修; 能对水泵等重要部件实行精确拆装及检修; 能对冷却系实行爱护、检修及常见妨碍诊断; 1.担任水冷却系的重要构成部件; 2.知道冷却系的作事道理; 1.或许实行冷却系的拆装与检修; 2.会对冷却系零部件实行拆装与检测; 课时 10 6 4 项目义务 学问 3.知道水泵的功用及作事道理; 4.担任节温器的功用; 3.或许对冷却系常用妨碍实行诊断与 驱除; 教 学 目 标 才能 立场 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1. 冷却系的构成及作事道理; 2. 水冷却系的重要部件; 3. 冷却系零部件的拆装与检测; 4. 冷却系的妨碍诊断与驱除; 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 项宗旨教学推行 项目教学实质 作事对象、器械 作事格式 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 —12— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 表 9 项目 7 教学实质与才具请求 润滑系构造与维修 项目概述 义务一:润滑系构造与维修了解; 义务二:润滑系的拆装与维修; 能对机油泵等重要部件实行精确拆装; 能对润滑系实行爱护、检修及常见妨碍诊断。 1.担任润滑系的重要构成部件; 2.知道润滑系的作事道理; 1.或许实行润滑系的拆装与检修; 2.会对润滑系零部件实行拆装与检测; 课时 10 6 4 项目义务 学问 3.知道油泵的功用及作事道理; 4.知道曲轴箱透风装配; 3.或许对润滑系常用妨碍实行诊断与 驱除; 教 学 目 标 才能 立场 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1.润滑系的效力与构成; 2.润滑系的重要部件; 3.润滑系零部件的拆装与 检测;4.曲轴箱透风装配; 5.润滑系的妨碍诊断与驱除; 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 项宗旨教学推行 项目教学实质 作事对象、器械 作事格式 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 —13— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 表 10 项目 8 教学实质与才具请求 煽动机装置、安排与磨合 项目概述 义务一:煽动机装置与调试; 义务二:煽动机磨合; 项目义务 学问 会实行煽动机的装置;会对煽动机实行安排与磨合; 能对煽动机常见妨碍实行诊断; 1.担任煽动机磨合提防事项; 2.知道煽动机总成拆卸的程序; 1.或许对煽动机实行装置与调试; 2.或许对煽动机实行磨合; 3.煽动机妨碍诊断与驱除的常用方 法; 3.或许对煽动机动力亏折等妨碍实行 诊断与驱除; 课时 12 8 4 教 学 目 标 才能 立场 项宗旨教学推行 1.能准时上课,听命教室顺序,踊跃回复题目,准时交功课; 2.能配合幼组结束项目义务,帮帮其他成员; 1.教员计划作事义务; 2.教员传授了解办理题目的思绪和格式,学生音信搜聚,知道义务; 3.学生分组协商,拟定策画,协商调换推行程序、职员分工,计划质料确定推行 策画; 4.学生分组操作,教员实行磋商,指示,构造,融合; 5.教员先容评议准则,学生自检,互检和专检; 6.评议考查。 1.煽动机总成的拆卸; 2. 煽动机总成的装复;3.煽动机的磨合; 4.煽动机不行启动的妨碍诊断与驱除;5. 煽动机怠速不良的妨碍诊断与驱除; 6.煽动机加快不良的妨碍诊断与驱除;7.煽动机动力亏折的妨碍诊断与驱除; 设置:电子教程软件;煽动机总成和零件;理实一体化教室;检测器械、量具; 仿可靠训软件; 参考原料: 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 张俊海主编; 维修手册;学生功课单; 1.通过义务驱动教学法推行教学; 2.将本进修项目若干了作事义务,每个作事义务遵从“义务导入-音信搜求-决 策-策画-推行-检验-评估总结-拓展构造教学,正在教员指示下推行一个完好 的作事流程; 3.学生先模仿,后实操; 4.教学流程中呈现以学生为主体,教员实行适合讲授、并实行劝导、互动、监视、 评估; 5.教员应提前计划好各样媒体进修原料,义务工单,教学课件,并计划好教学场 地和设置。 教员和学生 功课和实训 详见本课程考查推行计划 项目教学实质 作事对象、器械 作事格式 劳动构造和作事 职员 作事成效 考查评议 —14— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 五、教学格式与措施 正在“讲、学、练、做”一体化的教学形式下,每个项目都采用了分组教学,具 体教学格式和教学措施如下: (一)教学格式 (1)紧扣提拔方针,采用义务驱动的教学格式 教学流程中紧扣提拔方针,踊跃改造教学格式与教学措施,将古板的单向灌输 式教学格式改为连系作事义务采用诱导式、提问式、闲讲调换式、边讲边练、现场 教学等多样化教学格式, 胀舞学生的独立忖量和更始认识, 调动学生进修的踊跃性, 使学生变被动为主动,提拔学生了解题目、办理题目的才具。 1)表面与实行相连系 表面与实行相连系,实行边讲边练,以普及学生的实行起头才具和办理临盆实 际题目的才具。 2)校内与校皮毛连系 修树校内、校表实行教学基地,校内校表连系,上风互补,为提拔基础实行技 能和工夫行使才具创设杰出的条目。 3)可靠与模仿相连系 创设一个似真的工程实训境遇,使可靠与模仿互补。正在实训室模仿临盆操作和 临盆流程可靠境遇,使学生有身临其境,实行模仿临盆实行。 (2)以才具提拔为要旨,尽可以多的安顿临盆性实行教学 以提拔学生的工夫行使才具和职业本质为目的, 策画拥有职业状况的实行教学 项目,构修学问与才具交互分泌、基础才能提拔、职业培训和职业才能判断渐渐递 进的实行教学闭节,充斥阐发实行、归纳实行、临盆操练、职业才能判断、结业设 计正在提拔学灵便手才具、 窥察才具、 才能本事、 探究心灵等方面的首要功用与效力, 拉近教室表面与实质行使的隔断,普及学生的归纳实行才具和职业才能。 义务驱动法是以义务为导向,基于作事流程的教学法,采纳以学生为主体的教 学构造局势,建议“以人工本”。教学与运动连系起来,让学生正在运动中自决进修, 通过运动劝导学生将书本学问与实行运动相连系,以加深对学问的通晓和使用。正在 运动中提拔学生的性子,使学生的更始认识和更始才具取得充斥的阐发和普及。 (3)脚色饰演法 正在模仿、逼线S 店前台招待的情境下,让学生饰演必然脚色,通过作为模 仿或作为替换,充斥体验客户和生意员之间的激情蜕变和作为形式,呈现我方或角 —15— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 色的人品、激情、人际往来、本质冲突等心思题目。然后通过窥察、体验,实行分 析协商, 并对作为体现实行评定和反应, 以此来帮帮其繁荣和普及学生的行为才具。 (4)脑筋风暴法 正在拟订煽动机呆滞体系检修策画和计划的教学闭节中,通过师生、学生间的互 动与合营,修树进修的协同体,以幼组为单元,实行商量和对话,形成思思的碰撞 和主见的构兵,最终杀青思思上的共鸣。 (5)幼组协商式教学法 以学生为主体,通过主讲教员的劝导,充斥阐发调换互动的效力,展开主旨研 讨,普及学生的进修趣味,学临盆生内正在动力,主动参预、踊跃运动,通过互相提 问、 随机选定谈话等局势正在教学中创设有忖量价钱的题目情境, 劝导学生头脑偏向, 胀舞认知动力。 (6)演示和讲授法 借帮实物来实行的边演示、边讲授的教学格式。对拥有很高的概括水准和繁复 性及表面不易识破作事道理的实质,通过实物、课件、仿真软件等少少辅帮措施补 充音信源,通过感观刺激传达直观音信。 (二)教学措施 (1)踊跃实行摩登化教学工夫 该课程是一门适用性很强的专业课。正在教学流程中调度古板简单的“黑板+粉 笔”教学形式,主动构造教员修造电子课件、电子讲稿、教学软件等,配合录像片、 典范实物、模子、CAI 多媒体音像教学等多种教学措施,仿真教学等。从而大大提 高了学生的进修趣味,加深了同砚们对相闭概括表面的看法,得回了杰出的教学效 果。 (2)工学连系 修树了校表实训基地,并邀请有较高成就和丰饶实行体验的出名专家、高级工 程工夫职员来校讲学和作学术讲演,教学本专业前沿性的学问和专业繁荣动态。扩 大学生的学问面和知道本课程学科规模繁荣动态,胀舞学生的进修希望。 (3)仿真操作 仿真操作应用仿真软件实行煽动机呆滞体系拆装及零部件检修等, 器重提拔学 生典型操作、连合合营、安好临盆、节能环保等职业本质,使学生取得需要的了解 才具磨练和才能磨练,为更好地适合实质操作打下坚实根柢。 (4)实质操作 —16— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 实质操作是正在煽动机实训室实行的,进程音信搜求、拟定策画和计划、最终实 施策画,正在做中学,杀青学生归纳本质的提拔。 (5)搜集课程 搜集教学是一种怒放式教学,教员通过搜集向学生教学学问,并促使其繁荣的 教学运动,或许为学生供给杰出的认知进修境遇,杀青训导资源的共享。本门课主 要将教室教学与搜集教学相连系,以不停地改革教学成绩,普及教学质料。 (6)网上答疑 每位教员正在学期初就确定与班级学生的闭联格式,此中包含修树 QQ 群、民多 信箱等。教员或许正在网上与学生实时疏通、调换,这不但是鼓励师生互动的一种手 段,同时也能使学生的题目实时取得办理。 6.考查与评议 (1)本课程考查按进修项目判袂考查,课程考查劳绩则是进修项目考查劳绩 的累计。本课程是专业中央才能课程,不实行期末聚积试验。 (2)每个进修项目劳绩都是从学问、才能、立场三方面考查,其劳绩与权重 及课程考查劳绩的筹划按表 11 实行。 表 11 课程考查劳绩表 项目名称 汽车煽动机 总论 曲柄连杆机 构构造与检 修 配气机构构 造与维修 汽油机燃油 系构造与维 修 柴油机燃油 劳绩 学问 才能 立场 学问 才能 立场 学问 才能 立场 学问 才能 立场 学问 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 权重 0.4 0.4 0.2 0.4 0.4 0.2 0.4 0.4 0.2 0.4 0.4 0.2 0.4 100 0.15 100 0.15 100 0.15 100 100 0.2 100 0.05 项目劳绩 项目劳绩权重 课程考查劳绩 —17— 汽车检测与维修专业中央才能课程 系构造与维 修 冷却系构造 与维修 润滑系构造 与维修 煽动机装 配、安排与 磨合 才能 立场 学问 才能 立场 学问 才能 立场 学问 才能 立场 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0.4 0.2 0.4 0.4 0.2 0.4 0.4 0.2 0.4 0.4 0.2 100 100 100 100 100 100 100 100 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 0.05 0.05 0.2 100 7.诠释与提议 (一) 教材编写 (1)必需依照本课程准则编写教材,教材应充斥呈现以作事义务为中央构造 课程实质和课程教学的策画思思。 (2)教材应将本专业职业运动,阐明成若干典范的作事项目,按结束作事项 宗旨需求和岗亭操作规程,连系岗亭才能养成构造教材实质。 (3)教材应图文并茂,普及学生的进修趣味,教材表达必需精粹、确实、科 学。 (4)教材实质应呈现前辈性、通用性、适用性,要将本专业新工夫、新工艺、 新设置实时地纳入教材,使教材更逼近本专业的繁荣和实质需求。 (5)教材中的运动策画的实质要完全,并拥有可操作性。 (二)教学资源 (1)器重课程资源和摩登化教学资源的开荒和应用,这些资源有利于创设形 象灵便的作事状况,胀舞学生的进修趣味,鼓励学生对学问的通晓和担任。同时, 提议强化课程资源的开荒,修树多媒体课程资源的数据库,辛勤杀青跨学院多媒体 资源的共享,以普及课程资源应用恶果。 (3)踊跃开荒和应用搜集课程资源,充斥应用诸如电子竹帛、电子期刊、数 据库、数字藏书楼、训导网站和电子论坛等网上音信资源,使教学从简单媒体向多 种媒体改变;教学运动从音信的单向传达向双向交流改变;学生孤单进修向合营学 习改变。同时应踊跃创设条目搭修长途教学平台,扩张课程资源的交互空间。 (4)产学合营开荒实训课程资源,充斥应用本行业典范的临盆企业的资源, —18— 汽车检测与维修专业中央才能课程 《汽车煽动机构造与维修》课程准则 实行产学合营,修树操练实训基地,实行“做中学、学中做、边做边学”的育人理念, 知足学生的操练实训,同时为学生的就业创设时机。 (5)修树本专业怒放实训室及实训基地,使之具备现场教学、实训、职业技 能变成功用,杀青“教、学、练、做”一体化,知足学生归纳职业才具提拔的请求。 (三) 核心及难点 (1)进修核心 1)曲柄连杆机构的构造与作事道理; 2)曲柄连杆机构的检修; 3)配气机构的构造与作事道理; 4)配气机构的检修; 5)燃油提供系的构造与作事道理; 6)燃油提供系的检修; 7)润滑系的检修; 8)冷却系的检修; 9)煽动机的具体装置与调试。 (2)进修难点 1)配气机构的构造与作事道理; 2)燃油提供系的构造与作事道理; 3)煽动机的妨碍诊断与驱除; 4)煽动机的具体装置与调试。 (三)参考教材 (1) 《汽车煽动机构造与维修》 化学工业出书社 (四)进修网站 汽车与驾驶维修 汽车论坛 汽车族 汽车维修工夫网 中国易修网 汽车爱护与缮治网 (五)课表杂志 汽车工夫;汽车杂志;汽车之友;汽车导购;汽车驾驶员;轿车谍报;汽车测 试讲演;汽车学问;汽车博览。 —19— 张俊海主编。

 
 

 

 

 
 
 
 
 
 
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